摘要
高职英语是一门综合性较强的人文教育通识课程,旨在培养具有正确人生理想和良好职业素养的英语专业技能人才。在诠释情境认知学习理论和情境教学的内容和主要观点的基础上,列举情境认知学习理论融入“高职英语”课程思政教学的重要性,进而分析给出具体的基于情境认知学习理论的“高职英语”课程思政教学改革模式及相关策略,并对实施成效作出总结和反思。
出处
《延安职业技术学院学报》
2023年第5期37-40,共4页
Journal of Yan’an Vocational & Technical College
基金
2021年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题“情境认知理论下大学英语思政教育改革的研究与实践”(XJKX21A078)。