摘要
为了顺应高职教育改革的趋势,基于中国大学MOOC在线开放课程的优质资源和建设SPOC线上课程资源,融合“线上自主学习和练习”“线下合作学习和讨论”,展开基于“MOOC+SPOC线上线下混合教学模式”的职场英语教学实践。通过课前融入在线开放课程资源,重构学生的个性化知识;在课中高频开展活动,增强学习积极性;在课后引导学生巩固拓展,并跟进学情分析;同时改进评价手段等,促使学生深度学习,提高学生学习效果。
出处
《教育科学论坛》
2023年第27期62-66,共5页
Education Science Forum
基金
中国轻工业联合会教育工作分会、全国轻工职业教育教学指导委员会2022年度课题“‘线上线下混合教学模式’在《职场英语》教学中应用的研究——以四川工商职业技术学院为例”(QGJY2022103)
四川工商职业技术学院院级课题“基于MOOC+SPOC的‘线上线下混合教学模式’在职场英语教学中应用的研究——以四川工商职业技术学院为例”(2020JY02)。
