KUD教学目标下的单元逆向设计与实施——以三年级上册第二单元为例

KUD教学目标从“知道、理解和做”三个维度清晰地描述了学习结果。教师进行逆向教学设计时,可先梳理KUD教学目标,明确完成所有教学步骤后学生将知道什么、理解什么、能够做什么,再明确目标达成依据,在此基础上开展“教—学—评”一体的学习活动,从而提高学生的核心素养。