变题有“法”,导学有“道”——小学语文随堂作业现状及应对策略

部分作业不适合照搬进课堂,直接运用存在着影响学习体验、缺乏实践活动、超最近发展区、遗漏思维训练等问题。通过“融、补、加、比”等方法进行修改,可让作业更适应教学,从而促进学生语文核心素养的发展。