“双减”背景下学校课程建设与教学方式的创新探索

“双减”对学校教育教学提出了更高的要求,学生的学习方式、教师的教学方式、学校的管理方式均要变革。北京市西城区师范学校附属小学力求通过教学组织方式的变革,调动学生学习的积极性,激发教师的内驱力,使其主动参与学校的课程开发和实施。