摘要
近年来,随着数字时代的飞速发展,教育数字化已成为教育的重要组成部分。新媒体技术不断普及,它为传统的课堂教学带来了巨大的改变。教师在使用观念上由原来的“负担”变为“助手”,在教育观念上也由原来单纯的“老师教”“学生学”一味地“填鸭”,转变成以学生发展为中心的课堂教学。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2023年第8期120-122,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度教研专项课题“基于新媒体新技术的小学数学交互式学习策略研究”(项目编号:JYB1320140)阶段性成果。
