摘要
课程思政理念于2014年提出以后,涵盖了价值引领、实施推动、管理创新、治理优化等多方面。课程思政的本质是立德树人,解决“培养什么样的人”“如何培养人”的问题,注重传道授业解惑、育人育才的有机统一,从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才。当前,大数据、算法、人工智能等数字技术的快速发展引发了教育领域的深刻变革。课程思政教育与数字技术的深度融合使得课程思政在教学理念、学习方式、教学内容、教学模式、学科界限等方面发生了全方位的变革。数字化时代课程思政体系不再仅仅是学校与课堂自身的调整,更是一种蕴含校内校外资源的“数字+”生态构建。研究就数字技术驱动课程思政体系所面临的现实挑战、生态构建的要素框架、作用机制和提升策略进行了思考与探讨。
基金
2021年度常熟理工学院财务管理课程思政示范专业阶段性成果。