智能深化研修,提升教师研究力

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摘要众所周知,校本研修是教师队伍建设的重要抓手。多年来,校本研修不断改革进步,但是教师研究力的提升效果并不明显。经过观察分析,我们发现:研修前,教师的课堂观察评价和研究问题大多停留在某一节课、某一环节、某一教学策略的现象层面,没有提炼上升为具有一定普遍意义的问题高度,测评难,记录少,多依赖经验式描述,人力成本高.

作者蒋学凤

机构地区首都师范大学金泽小学党支部

出处《中小学数字化教学》 2023年第10期92-95,共4页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词校本研修提升效果课堂观察人力成本教学策略教师队伍建设重要抓手观察分析

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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