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在图案设计中感受数学之美——《小小设计师》教学与评析
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摘要
学好图形的运动,理解图形运动的本质,对学生认识丰富多彩的现实世界、形成初步的空间观念,加强对图形美的感受具有重要作用。《小小设计师》一课以图形运动的本质为核,以感受美、理解美、创造美为线,基于真实的问题情境,探索了基于数学学科的跨学科主题学习。
作者
陈振国(执教)
蔡静(评析)
机构地区
江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学
出处
《教育视界》
2023年第29期56-58,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省无锡市教育科学“十三五”规划重点课题“敏毅文化导向的小学课程统整行动研究”(编号:G/B/2020/01)的阶段性研究成果。
关键词
《小小设计师》
跨学科主题学习
图形运动
数学之美
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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