小学数学作业设计要力求“丰富”

作业“丰富”,才能在学生的学习过程中发挥积极的促进作用,成为学生所期待的学习环节,使学生在生动活泼的作业体验过程中,积极主动地融入对数学知识的探索和实践中。通过融合生活问题、跨学科联动和形成“产品”等方法,可以丰富作业情境、丰富作业内涵、丰富作业方式。