学习发生的重要前提是动机

教师的重要职责是引导、激励学生愿意学习,如果学生不愿意学习,硬灌是没有用的。一次,陶行知先生在武汉大学演讲,他从口袋里掏出一把米,撒在桌面上,然后用手按住鸡头,逼它吃米,鸡一直叫唤不肯吃。陶行知掰开鸡嘴,把米粒硬塞进去,鸡挣扎着仍不吃。陶行知轻轻松开手,把鸡放在桌子上,自己后退几步。只见鸡抖了抖翅膀,伸头四处张望了一下,便从容地低下头吃起米来。这就牵涉学习的内在动机问题。