紧扣语文要素,开展单元整体教学——以统编小学语文教材四年级上册第三单元为例

“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡的五大课程理念之一,在小学语文教学中,结合教材的编排特点,开展单元整体教学,是落实这一课程理念的重要途径。统编小学语文教材采用双线结构编排单元内容,以宽泛的人文主题组织单元课文,又将语文训练的基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯分成若干个点,分布在各个单元,形成一条贯穿全套教材的显性线索,这些基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯,就是语文要素的全部外延。