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微写作教学策略探究——以统编初中语文教材七年级下册第一单元为例
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摘要
写作是语文教学的重点,也是学生语文学习中的薄弱环节,常常让学生和教师头痛不已。教师亟须寻求一种有效的解决路径,让学生以最精练的文字、最快捷的速度写出立意深远、逻辑清晰、表述完整的作文。微写作作为一种全新的写作模式,以其耗时少、难度低、自由度高,逐步受到学生的青睐,成了大作文的有益补充,更成了教师的探索对象。笔者将微写作训练渗透于教材各单元教学中,以期提升学生的微写作水平,进而提升其写作能力。以统编初中语文教材七年级下册第一单元为例,笔者将结合教学实际探讨微写作教学的策略。
作者
何华
机构地区
广东省深圳市福田区第二实验学校
出处
《江西教育》
2023年第30期63-64,共2页
关键词
初中语文教材
单元教学
微写作
写作模式
策略探究
语文教学
第一单元
解决路径
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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