基于线上线下混合式教学的大学英语课程思政改革路径探究

2020年,教育部发布的《大学英语教学指南》指出,大学英语课程是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质,即在以人为本的基础上,学生能够正确认识国外的社会文化,增加对中外文化异同的认识,培养跨文化交际能力。因此,大学英语课程在工具性的基础上完善人文性,将思政理念融入教学,对于大学英语课程思政建设有着重要的意义。