期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文个性化阅读教学与创新作文研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改背景下,初中语文教学改革工作开展得如火如荼,在为初中语文课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对语文阅读教学活动与写作教学活动提出更高要求。要求初中语文教师积极转变传统教育观念,探索更加科学合理的个性化阅读模式与作文创新策略,显著提升阅读教学与写作教学效率,培养学生语文综合能力,基于此,本文分析初中语文个性化阅读与创新作文教学策略,供广大教育界同人参考。
作者
林波
机构地区
福建省福州市永泰县永泰一中旗山校区
出处
《中学生作文指导》
2023年第23期6-9,共4页
关键词
初中教育
语文课程
个性化阅读
创新作文
实践策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
赵海霞.
运用单元整合 提升小学生写作能力——以统编教材小学语文四年级下册第五单元为例[J]
.甘肃教育,2021(3):158-159.
被引量:5
2
徐晓.
从大阅读中衍生出作文题的命题形式——以2021年北京语文合格考作文命题为例[J]
.中学语文,2021(14):73-77.
被引量:1
3
许凡.
数字化转型期独立学院读者借阅行为和阅读偏好研究——以南京师范大学中北学院图书馆为例[J]
.图书馆学刊,2022,44(11):70-76.
被引量:1
二级参考文献
6
1
王福生,杨洪勇.
图书管理系统中的借阅行为分析[J]
.复杂系统与复杂性科学,2012,9(1):55-58.
被引量:14
2
李宏芳,许正兴.
基于特色资源的高职院校图书馆个性化服务探究[J]
.河北科技图苑,2016,29(5):45-48.
被引量:6
3
王军.
“单篇教学”终觉浅,绝知此“文”要“整合”——单元整合策略下教学价值的开发和实践运用[J]
.语文教学与研究,2020,0(3):45-50.
被引量:1
4
施国良,张潇潇,杨小莉.
高校读者群体差异对其借阅行为和阅读偏好的影响研究[J]
.图书馆,2020(4):59-64.
被引量:12
5
李晓源.
关于国内外“沉浸式”阅读研究的评述[J]
.图书馆界,2020(6):38-42.
被引量:12
6
何秀全,欧阳剑,张鹏.
新时期的高校图书馆数字化转型策略研究[J]
.图书馆杂志,2021,40(11):117-124.
被引量:31
共引文献
4
1
商建龙.
小学语文单元整合教学策略研究[J]
.课堂内外(小学教研),2022(3):16-17.
2
窦进仓.
课程改革下多元互动的小学作文情境教学[J]
.教育信息化论坛,2022,6(6):102-104.
3
赖晨芳.
“创意写作”为小学语文课堂增添一抹亮色——小学语文创意写作教学的开展[J]
.启迪,2022(20):87-89.
4
张立华.
关于核心素养导向下提高小学语文作文教学效率的探讨[J]
.教育界,2023(21):92-94.
被引量:2
1
木沙江·买买提.
初中语文个性化阅读教学与创新作文研究[J]
.炫动漫,2022(18):109-111.
2
闫会才.
掀起你的盖头来——2021年高考作文研究与2022年高考作文备考[J]
.应用写作,2022(1):45-47.
3
魏静.
合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2023(8):27-29.
4
林芳.
“双减”背景下有效开展小学语文阅读教学策略探析[J]
.甘肃教育研究,2023(7):51-53.
被引量:1
5
黄雪芝.
高中英语阅读教学活动分层设计对学生学习品质的影响分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(10):151-154.
6
杨晓兰.
指向语文核心素养的小学语文读写结合方式[J]
.中学生作文指导,2023(23):90-93.
7
寇新峰.
基于“学习任务群”的高中语文教学创新策略探究[J]
.新智慧,2023(22):79-81.
8
华惠敏.
小学习作教学中学生高阶思维的发展研究[J]
.新智慧,2023(22):123-125.
9
尤玉婷.
新课标背景下小学语文思辨性阅读教学策略研究[J]
.教师,2023(22):36-38.
被引量:5
10
张小莉.
学科素养下的小学语文阅读教学方法[J]
.天津教育,2023(27):156-158.
被引量:1
中学生作文指导
2023年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部