语文核心素养视野下的小学语文单元整体教学分析

在我国小学教育体系中,语文学科教育占据着不可或缺的地位,同时也是小学的基础课程之一,其综合性较为显著,而且和小学生的日常生活有着紧密联系。笔者站在我国小学语文教育领域发展的立场上,将语文单元整体教学作为本论文的研究对象,对在语文核心素养视域下提升单元整体式教学效益的可行性路径进行深入探究,并在此基础上提出了针对性的意见和建议,为小学语文教学工作提供参考和借鉴,旨在促进语文教育领域发展,为我国小学生的学习和成长奠定坚实基础。