“四维”衔接,搭建适应成长的阶梯

新一轮课程改革加强了学段衔接,注重幼小衔接。眉山市东坡区齐通小学坚持儿童为本、主动衔接、系统推进、规范管理的原则,从联合教研、氛围营造、家长课堂、改革教学四个方面,将幼小衔接工作做实做细。一、联合教研,做足适应准备通过校园教研、主题活动、学前分析,对学前儿童全面了解,为小学适应教育奠定基础。