通过课堂有效对话,提升体育教学效能

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摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)倡导“以学定教”的教育理念,强调体育的健身和育人功能,明确了体育与健康学科“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合的课程目标和课程结构,体育课程教学内容更加注重学生身心特点并紧密联系生活实际,明确提出设计专项运动技能大单元教学落实核心素养的培育。

作者杨伟

机构地区成都市锦江区教育科学研究院

出处《四川教育》 2023年第30期27-28,共2页

关键词情感态度与价值观体育与健康核心素养以学定教体育课程教学过程与方法教学效能健康行为

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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四川教育

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