基于大单元的单元主题教学探索

在语文教学中,以大单元概念为指引,以任务群为抓手,以教材的主题单元为载体,以单元整体设计为思路来落实新课标要求,可以弥补传统课堂教学“单一知识点单一课时”教学导致的知识、技能习得的碎片化,同时促使教师在备课时做到“目中有人”,逐渐养成目标高阶站位,以“大任务”为驱动,创设真实情境,进行目标、知识点、课时、学习过程、评价、反馈等一体化设计,提高课堂教学质量。基于此,本文以统编版教材二年级上册第四单元为例进行了如下探索。