摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了建议加强单元教学的整体性,推动实施单元整体教学。在小学英语教学中,教师要强化素养立意,围绕主题进行单元整体设计,基于学情对教材内容进行整合和重组,让各部分教学内容实现有机统一,助推高效教与学的发生。一、把握单元整体教学的整体性教学设计的整体性强调以单元为单位进行设计,而非单个课时。这就要求教师在进行教学设计之前,必须通读整个单元,掌握整个单元的话题、词汇和语法知识,对其进行重新整合,安排新的课时,构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系。然后根据整个单元的主要内容分配各课时的教学内容,从而达到教学优化平衡的目的。
