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教师职业幸福感的影响因素与提升策略
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摘要
职业幸福感是个体在从事职业活动中的幸福体验,这种幸福体验既来自同事领导对其职业能力的认可、服务对象对其职业成效的肯定和社会对其职业行为的评价,更来自从业者个体的自我社会认知以及自我的职业期待与职业业绩之间的契合。职业幸福感直接影响个体的生活幸福指数,也间接影响个体的未来职业发展。
作者
邓云华
侯志中
机构地区
湖南省衡东县洣水镇幸福完全小学
衡阳师范学院
出处
《四川教育》
2023年第25期16-18,共3页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度重点资助课题“乡村学生社会情感学习语文课程实现路径研究”[课题编号:XJK23AJC005]研究成果。
关键词
职业幸福感
提升策略
幸福体验
未来职业发展
职业期待
间接影响
从业者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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