校园欺凌事件中“让旁观者不再旁观”之策略

小学校园欺凌行为是常见的学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为。旁观者作为校园欺凌事件中一种重要的隐性能量,其态度和行为影响着欺凌行为持续时间和强度。本文以真实案例来分析欺凌事件中旁观者的行为和心理特点。在此基础上,提出“让旁观者不再旁观”之策略:以团辅课和心理剧的形式提升旁观者的认知,引导他们产生“不能旁观”的态度;以“小管家”和“游戏坊”的形式训练旁观者的行为,引导付诸“不再旁观”的行为,以减少校园欺凌事件。从明理到践行,实现“驱欺凌阴霾,还校园净土”。