新高考背景下学生职业生涯规划教育融入高中课堂的研究

高中阶段是一个人的人生分水岭,学生高中毕业以后或直接就业,或考入大学,毕业后再就业,所以,高中教师实施职业生涯规划教育具有必要性。职业生涯规划教育不仅涉及高中生的认知兴趣、主观喜好与人生方向,也涉及社会需求与时代发展,是一个非常复杂的探究课题。教师立足思想政治教学,积极开展职业生涯规划教育,及时帮助高中生确定奋斗目标与人生方向,可以有效提升高中生知识学习的积极性与主动性。