数形结合在高中数学教学中的探索与应用

高中数学知识的学习难度比初中难度要更大,并且部分知识需要学生具备较强的逻辑思维能力。因此,对高中阶段的教师而言,在开展数学教学的过程中,不但要时刻关注学生的学习质量,同时还要关注自身教学方法的创新,要能够调动学生数学学习的积极性,从而激发学生的主观能动性,主动地投入到课程学习中,提升学习效果和学习能力。文章就高中数学教学中数形结合概念以及应用措施进行了探究,以期提升教学效果,改善教学质量。