摘要
英语写作是一项输出性技能,可传达作者对某一主题的想法。然而,英语写作考试似乎已趋于形式化,考题类型稍显单一,考生为了获得高分而套用模板,削弱了写作的输出性功能,也导致了机械学习。文章总结分析近五年英语高考全国一卷的英语写作题目、体裁、题材三方面内容,以积极语用为分析框架,发现全国一卷的英语写作测试中,引导考生在写作时输出积极语用的情况并不乐观,并对此提出建议,出题者应结合时事或考生的兴趣等创造情境,选择不同的题材和体裁,将考查应用性写作技能与引导学生表达个人想法均衡结合,引导学生在英语写作中更多使用积极语用。
