摘要
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提到,高中阶段应该加强学生对中华优秀传统文化的认识和理解,引导学生感悟中国文化精神内涵。基于此,为增强学生对中华优秀传统文化的自信心,文章以高中英语为研究载体,以文化渗透为研究视角,结合事实论证、理论论证等方法,对高中英语教学中中华优秀传统文化的融入进行分析和讨论。研究结果表明:中华优秀传统文化的融入能够增强学生文化认同感,提升教师文化素养;教师可以在英语词汇、英语阅读、英语写作中融入文化内容,实现加强传统文化教育,提高学生对本国文化自信的目标。期望为同类型研究带来一定启发。
