摘要
快乐体育,寓教于乐,可以使师生双方在教学中获得极大的身心愉悦,充分调动学生的积极性和主动性,从而达到良好的教学效果。这种教学模式有利于发挥学生的主观能动性,进一步促进师生关系的和谐发展,增加师生之间的互动,因此受到师生的欢迎。然而,对于如何在高中体育教学实践中充分实施快乐体育,许多教师仍然缺乏足够的理论储备和实践经验,基于此,文章在对高中体育教学现状进行分析的基础上,阐述了高中体育教学中融入快乐教育理念的必要性,并提出了针对性的措施,即分别从利用现代化多媒体教学、开展体育游戏教学、组织合作学习、不断丰富教学模式四个角度出发实现快乐教育,以期提升高中生的体育参与度,希望能给其他教育工作者提供一定的参考。
