网络环境下小学生汉字识别与书写技能培养策略研究

汉字识别与书写技能是语文教学的组成部分,也是小学语文教学工作的重点。但随着网络信息技术的快速发展,传统的小学生汉字识别与书写技能培养面临着新的挑战和机遇。如何在网络环境下有效地培养小学生的汉字识别与书写技能,已成为目前语文教师亟待解决的问题。文章提出在网络环境下,汉字识别与书写技能培养应从语言运用、思维能力、审美创造以及文化自信四个方面展开,并提出了针对性培养策略。