大数据背景下学生史料实证能力的培养

史料实证是诸素养得以达成的基本途径、技能和方法,是掌握历史学习的重要方法论。[1]然而在现实教学中,学生史料实证能力普遍较弱,面对材料题很难找到切入点,信息解读不完整、不准确,答非所问。若能利用信息技术手段,立足于大数据的基础上,建立历史学科数据库,筛选史料,应用于教学、练习与考试,并且在实施过程中将每次的结果均以数据的形式加以反馈,立足数据重点突破,定能取得成效。本文欲以部编教材《两次鸦片战争》为例,探讨以大数据为依托培养和提升学生的史料实证能力的方式。