核心素养导向下的中职单元学历案设计策略

核心素养是立德树人的必然要求,是技能人才的培养重点,也是育人变革的重要遵循。单元学历案符合核心素养知识结构化系统化的要求,其设计首先要基于学生实际进行教学单元梳理,其次要围绕教学评一致原则设计学习活动,最后要兼顾评价方式和评价成果的多样性,创新教学评价。