摘要
作为义务教育阶段的必修学科,小学音乐课程在育人方面发挥着巨大且独特的作用。但当前部分小学音乐课堂存在“德”“艺”无法形成合力的现象。文章以培养学生的音乐核心素养为主要目标,从转变教师的教学观念、归纳思政内容、挖掘思政教育主题等方面,探索小学音乐课堂思政教育的有效变革途径,期望能帮助广大教师让音乐教育发挥铸魂培根的功能,促进学生全面发展。
出处
《教育界》
2023年第28期5-7,共3页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“学科育人导向下‘课程思政’融入小学音乐课堂的研究”(课题编号:KCX2021101)的研究成果。