基于“双减”背景下的性别教育新探索

本文介绍了上海理工大学附属小学开展的基于“双减”背景下的性别教育新探索,包括从“认知”到“素养”的转型,从“课堂”到“跨学科”的扩容,从“学校”到“家庭”的延伸。