初中化学实践性作业的数字化研究

作业是教学活动的重要环节,在智能化、数字化时代背景下有着巨大的智慧化潜力。本文将重点研究如何以技术赋能、数据驱动初中化学实践性作业变革,实现智慧作业设计、反馈与评价,为教师诊断学情、作业设计、批改与反馈提供新的可能性,为践行教育强国、数字中国国家战略提供新的实践参考。