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聚焦核心素养培育的教学情境设计——以“三角函数复习”一课为例 被引量:1

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摘要 本文以“三角函数复习”一课为例,阐述了在“双新”背景下,如何在复习课上聚焦课堂教学设计,有效培育学生的数学核心素养。
作者 张国兰
机构地区 上海市回民中学
出处 《现代教学》 2023年第21期66-67,共2页 Modern Teaching
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