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聚焦核心素养培育的教学情境设计——以“三角函数复习”一课为例
被引量:
1
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摘要
本文以“三角函数复习”一课为例,阐述了在“双新”背景下,如何在复习课上聚焦课堂教学设计,有效培育学生的数学核心素养。
作者
张国兰
机构地区
上海市回民中学
出处
《现代教学》
2023年第21期66-67,共2页
Modern Teaching
关键词
教学设计
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
2023年 第21期
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