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聚焦·激发·驱动:语文课堂教学的特质——以王世春《萧红墓畔口占》课堂教学为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文课堂要有真实的语用情境、积极的语言实践、思维的品质凸显、审美情趣的培养。王世春老师《萧红墓畔口占》教学,基于学科理性,紧扣文本特质,创设具有内在逻辑关联的语文实践活动,彰显了“内容聚焦、思维激发、任务驱动”的课堂特质,体现了初中语文教学的要义。

作者黎炳晨

机构地区成都市教育科学研究院

出处《教育科学论坛》 2023年第25期40-42,共3页 Education Science Forum

关键词《萧红墓畔口占》教学聚焦激发驱动

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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