中学历史爱国主义教育实践的路径优化

针对中学历史爱国主义教育教学路径背离的问题,应加强对新时代“高势位”爱国主义教育路径的优化选择,并把握新时代“高势位”爱国主义历史教育的推进点,帮助学生形成爱国主义信念信仰,完成爱国主义价值体系的人格化。