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创设属于幼儿自己的自然角
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摘要
幼儿科学学习的核心是激发其探究欲望,培养其探究能力。幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为掌握知识而对幼儿进行灌输和强化训练。那么,在自然角的探究中,应如何激发幼儿的探究欲望?北京明天幼稚集团坚持将幼儿的需要置于首位,带领教师了解自然角创设的基本原则与内容,而后再让幼儿亲身参与体验,创设属于自己的自然角。
作者
王宇嘉
机构地区
北京明天幼稚集团
出处
《教育家》
2023年第42期72-72,F0003,共2页
Educator
关键词
具体形象思维
探究欲望
幼儿思维
幼儿科学
亲身体验
探究能力
强化训练
创设
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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