做一名“慢”老师

从事教师工作之初,我坚信快速解决问题是管好班级的秘诀。学生一有风吹草动,我一定第一时间关注、解决,以迅雷不及掩耳之势来推进班级工作。虽然很累,但也比较有效果,我于是乐此不疲,沉醉于这种“高效”的班级管理模式。