利用错题资源提高初中生学习能力探究

初中生在学习中难免会出现错题,这是学生学习状况的一种反映。有错题不可怕,可怕的是学生反复出错。而在实际生活中,很多家长选择让孩子参加课外辅导班来弥补不足,或通过大量习题来改正不足,这严重违背了国家的“双减”政策。笔者认为,教师应指导学生端正看待错题的态度,把错题当成一种学习资源,再利用这些资源的收集整理、使用拓展来提升初中生的学习能力。