深思细算,优化解析几何运算

数学运算能力的提升是要让学生明确“算什么,怎么算,依何算”,本文结合笔者命制一道解析几何试题的实践与反思,探讨在解析几何教学过程中如何优化运算,提升学生的思维品质与创新能力,提出:明确目标一一到底要算什么,清晰理解运算对象,明确探究运算方向;找准方向一王理清楚怎么算,合理选择运算策略,巧妙设计运算程序;深度理解一为什么如此算,从而把握运算内涵,寻找运算瓶颈突破口。