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自然生成:数学解题教学价值关注
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摘要
本文以一道数学竞赛压轴题的解法探析为例,从自然生成角度聚焦数学解题教学价值关注。
作者
陈景文
机构地区
福建省泉州市鲤城区教师进修学校
福建教育学院数学教育研究所
出处
《数学通讯》
2023年第19期30-31,共2页
基金
福建省中青年教师教育科研项目《循证医课视角下“自然生成”数学课堂教学实践研究》的阶段性研究成果(批准号为:JSZJ22077,福建教育学院资助).
关键词
数学解题教学
价值关注
自然生成
教学反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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