基于计划行为理论的健康宣教对持续性血透患者血磷、血钙影响

目的:探讨计划行为理论的健康教育对持续性血透患者血磷、血钙的影响。方法:选取2021年3月-2022年9月在广州医科大学附属第二医院进行持续性血透的患者60例,采用随机数字表法分为观察组与对照组各30例。两组患者均采取常规持续性透析护理,对照组采用常规宣教模式,观察组采用计划行为理论的健康宣教模式,其干预措施包括患者治疗态度、主体行为规范、知觉行为控制三个方面。采集两组患者宣教前后的血磷、血钙数值并比较;同时比较两组患者对高磷血症了解程度和遵医行为的评分。结果:干预前,两组患者的血磷、血钙结果比较均无显著差异(P>0.05);干预后,观察组患者的血磷比干预前有所下降,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者高磷血症了解程度、遵医行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采取计划行为理论的健康教育,可以提升患者对高磷血症危害的了解程度,使患者的遵医行为得到改善。同时,有利于改善持续性血透患者血磷水平,维持血钙水平。