核心素养视阈下的初中英语听说教学模式研究

英语是建立在西方文化发展基础上的一门语言文明,英语所凸显出的实践性、交际性特征,是初中英语学科教学的落脚点与出发点。在全球经济一体化发展背景下,英语人才的重要性日益突出,听说能力也成为了评判英语人才的首要标准。当前,核心素养已成为教育学界广泛探讨的热点话题,同样也是广大教师创设教学活动的指导思想。听说教学作为初中英语教学的重要组成部分,初中英语教师应融合听说教学目标与核心素养培养理念,以此提高听说教学实效。