基于核心素养的高中英语大单元教学策略

核心素养下,英语教学发生了重大的变革,以单元为主题的教材内容更加突出英语语言的特点,强化了单元知识的重点,教师能够从整体上进行教学设计,改变以往零碎化学习英语知识的弊端,将语言以单元主题的方式呈现,契合了语言的内涵与学生的实际需要,为学生提供了更好的学习策略。文章将探索核心素养下的高中英语大单元教学策略,以更好地发挥学生的主动性,体现英语语言的整体性,提高教学质量。以往,高中英语教师常常引导学生学习词汇、背诵句子,不注重英语语言的整体联系,忽略了英语语境对于学生英语学习的强化作用,导致学生的英语语言应用能力不佳,不能够体现英语学科的育人价值。