期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在“朝花夕拾”中遇见鲁迅
原文传递
导出
摘要
整本书阅读对于提高我们的阅读速度、积累阅读经验、扩大阅读面、提升语文素养等有着至关重要的作用。上期我们送给大家“不一样的取经之路——《西游记》整 本书阅读导读” ,本期“读写聚焦”继续呈上《朝花夕拾》整本书阅读导读,希望能带领大家在“朝花夕拾”中遇见鲁迅,从而进入阅读《朝花夕拾》的更佳状态,并走向更广阔的自由阅读、个性化阅读的大千世界。
作者
邵娟
机构地区
上海市莘光学校
出处
《当代学生》
2023年第18期4-9,共6页
Modern Students
关键词
个性化阅读
整本书阅读
《朝花夕拾》
自由阅读
朝花夕拾
提升语文素养
阅读速度
积累阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆惊鸿,肖磊.
在星光斑斓里放歌——《红星照耀中国》导读[J]
.当代学生,2023(20):4-9.
2
韩敏.
给你不一样的取经之路——《西游记》整本书阅读导读设计[J]
.当代学生,2023(14):4-10.
3
严晓芳.
学习任务群视域下的整本书阅读教学实践探索——以统编教材三年级推荐书目《中国古代寓言》为例[J]
.小学语文教师,2023(10):75-77.
4
袁迪.
远离盲目“海量阅读”,助力提升核心素养——初中语文“海量阅读”教学策略研究[J]
.今日教育,2023(7):100-101.
被引量:1
5
马梅.
借助功能语篇写作撬动整本书阅读——以统编语文教材七年级上册必读名著《朝花夕拾》为例[J]
.湖南教育(中旬)(B),2023(8):48-49.
6
叶俊春.
高中语文名著阅读导读教学的策略探析[J]
.课堂内外(高中教研),2023(2):28-30.
7
周佳.
深度阅读,深度“西游”--《西游记》整本书导学的具体策略[J]
.语文教学通讯,2023(24):44-46.
被引量:2
8
谢慧.
文本细读教学谈略——以《朝花夕拾》为例[J]
.中学语文,2023(26):26-27.
被引量:1
9
陈彩侠.
“双减”背景下的小学语文积累阅读教学实践探究[J]
.中学生作文指导,2023(24):130-133.
10
何浩清.
小学生多元阅读的策略研究[J]
.环球慈善,2022(4):94-96.
当代学生
2023年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部