摘要
曾经的工读学校,是一个被贴上特殊标签的地方。这里的孩子常常被外界区别对待,“工读”二字将他们的身份标记为“心理和行为偏常,乃至有轻微违法犯罪行为的未成年人”。1985年,小说《寻找回来的世界》让工读学校以一种全新的面貌出现在世人面前:书中的教师克服重重困难,让孩子重新树立起对自己、对生活、对社会的信心,重新认识到世界的美好。作者柯岩曾在北京市海淀工读学校做过近两年辅导员,小说中角色闪耀的人性光辉,始自她对这所学校的真实认识。
出处
《教育家》
2023年第37期42-44,共3页
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