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素养导向的高中物理情境化试题层级分析与教学建议——以2023年高考试题为例被引量：1

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摘要试题情境是高考评价体系中提出的考查载体.文章根据情境与问题的结合度对情境化试题进行归类,并利用SOLO分类理论、学业质量水平、试题情境类型等三个维度对情境化试题进行层级分析,构建了指向“四翼”考查要求的“三维一体”情境化试题的层级结构图,并以此为分析工具,对2023年部分高考试题进行层级分析,最后总结出三条课堂教学建议,为物理学科核心素养培育的真正落地做一些有益的尝试.

作者刘银奎

机构地区乐清市第二中学

出处《理科考试研究》 2023年第21期37-41,共5页

基金 2023年浙江省教科规划课题“指向核心素养的高中物理情境化试题设计的实践研究”(项目编号:2023SC263).

关键词情境化 SOLO分类理论高考试题高考评价体系

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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