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指向深度学习的静电教学
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摘要
静电教学是中学物理电学教学的基础.现行多版本教材对静电内容的呈现与编排逻辑存在一定差异,为静电教学带来挑战.指向深度学习的教学逻辑重构设计可为静电教学提供范例,以促使核心素养培育在教学实践中落地.
作者
盖家祥
邢红军
机构地区
山东师范大学教育学部
山东师范大学附属中学
首都师范大学物理系
首都师范大学教师教育学院
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第10期6-12,共7页
Physics Teacher
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”(项目编号:BBA190024)研究成果。
关键词
深度学习
静电
电荷
比较研究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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