“双减”政策下的小学数学教学策略探讨

在小学教学阶段,数学是其中非常重要的一门学科,学习好数学知识,对于学生的思维能力、学习能力激发有着重要的基础作用,同时有助于帮助小学阶段的学生在身心成长的关键时期打好坚实的基础。随着“双减”政策的不断贯彻落实,小学数学教师需要及时抓住时代发展契机,优化小学数学课堂教学模式, 根据小学生的学习特点,采用科学合理的教学手段, 把一切有利资源充分利用起来,提升课堂教学质量。为此,本文我结合自己的教学实践,探究了“双减” 政策下小学数学的教学策略。