基于协同效应的高中英语读后续写教学研究

A Study of English Continuation Writing Teaching in Senior High School English Based on Synergistic Effect

分析基于协同效应的高中英语读后续写。结合实例,探究基于协同效应的高中英语读后续写教学策略。指出读后续写是一项基于协同效应的教学活动,有助于让学生以“续”为桥梁,在读与写的过程中发展综合素养。认为教师可以组织学生在解析原文的过程中寻找续写线索,引导他们在分享他人续写作品的过程中增补续文脉络,并在教师的指导下修改续写作品,让原文与续文自然衔接,从而提升读后续写教学质量。